本年4月2日是第十五个国际孤独症日，主题为“聚集孤独症服务，构建社会保证机制，促进服务组织高质量展开”。关爱孤独症儿童，为其供给高质量服务和广泛支撑需求全社会一同参加。用爱心去拥抱星星的孩子，不让一个人掉队！

送教上门，为孤独症儿童的国际翻开一扇窗

日子在上海的小杰（化名）只要10岁，而孤独症却让他备受糟蹋，精力发育缓慢、言语妨碍和日子自理妨碍困扰着他的生长与学习。小杰平常由爷爷奶奶照料，由于条件受限，他无法去组织承受体系性恢复医治，仅在2013年在上海闵行儿童医院承受过为期3个月的针灸医治。

走运的是，2021年9月起，上海市金山区沿海校园联合傅利叶教育展开为期一年的“送教上门”服务。小杰被确定为服务目标，傅利叶教育恢复医治师团队上门送教，为他进行评价，而且根据评价作用拟定全方位的单个化恢复练习计划。

尔后，傅利叶教育的恢复团队一次次送教上门，为小杰供给了认知才能练习、言语了解和表达才能练习、感觉统合才能练习的体系性练习计划。在认知才能练习中，恢复医治师会根据小杰的根底进行支架式教育，结合他的喜爱，合理运用强化机制，前进学习爱好。一同，自闭症学生往往对已学常识泛化困难，医治师在教育过程中就会特别重视泛化教育，如卡片、玩具、衣物、日子用品等不同物品的色彩泛化学习。而且将色彩结合游戏一同“玩”起来，慢慢地小杰就学会了辨认和表达不同色彩。

开合跳、高抬腿，好像做操相同的感统练习则让小杰“动”起来，练习了肢体和谐才能和腿部安稳才能，从动作缓慢且替换脚跳动时有紊乱，逐步到动作正确且能坚持肢体安稳。看着小杰前进神速，奶奶激动地说，“教师的辅导让孩子变得更好了，知道色彩了、知道形状了、知道数字了……而且很爱上课，一传闻要上课就自己拿书包出来自动学习。在家里咱们都不知道要怎样教，感谢傅利叶医治师！感谢校园！感谢党！”

探究送教上门长效机制 提高恢复普及性

科学干涉、合理医治可以协助孤独症儿童有用改进症状乃至具有日子自理才能。但是，当时孤独症恢复组织的可及性并不高，关于家庭来说，去恢复组织困难重重，难以支撑高额费用，且需求专职陪护。孤独症的恢复练习意图是让这些儿童融入家庭与社会，因而家庭环境也天然成为抱负的恢复环境，特别教育的“送教上门”服务值得探究并形生长效机制。

“十四五”特别教育展开提高举动计划实在提出，保证残疾儿童青少年相等承受教育的权力，做到有教无类，促进他们同享展开作用，让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩时机。在当时布景下，上海市金山区沿海校园与傅利叶教育展开的“送教上门”服务举动真实践行了“教育路上一个也不少”。

傅利叶教育恢复医治师团队负责人岳中秋指出，“送教上门检核办理体系从感官感觉、认知才能、言语往来、粗大动作、精密动作、社会技术、日子自理七大范畴为送教育生进行才能评价并构成评价陈述，为后续的恢复奠定科学的调整根据。”

金山区沿海校园校长张朝晖对送教上门服务已获得的作用表明了必定与感谢，他着重，送教上门服务要在保持现有水平的根底上有所提高；其次，家长要细心学习，在结合社区医院资源根底上协助孩子恢复；别的，傅利叶教育为校园的送教上门服务积累了丰厚经历，教师们要活跃学习，为不能随班就读的孩子供给教育和恢复服务，保证教育路上一个也不能少。

关于恢复医治来说，使用辅佐东西可谓如虎添翼。为此，傅利叶教育交心推出了送教上门东西包，包括根本交流、言语认知、作业医治、运动恢复四类恢复东西，结合不同功用妨碍的恢复需求，供给针对性的练习东西辅佐，可以协助特别儿童树立前期交流认识才能、改进肢体功用运动才能、改进手功用精密运动、改进言语认知才能等。

为助推特别教育在硬件上高质量展开，傅利叶教育推出了儿童上下肢主被迫练习体系、多维互动练习体系等合适特别儿童恢复的智能设备。经过配备智能化、恢复服务标准化，建造现代化的特别教育校园，满意特教校园的教育与恢复需求。

傅利叶教育总裁高秋泄漏，公司使用智能化的恢复产品展开居家恢复评价与练习、特教校园功用教室建造、特教教师的恢复辅导等，已为上海、安徽、贵州等区域的100所特别教育校园供给服务。“为特别教育事业添砖加瓦，让每一个特别儿童可以才智学习，健康生长。”